Qui suis-je ?
Psychologue diplômée depuis bientôt 20 ans, j'ai développé une expertise clinique auprès des enfants, des adolescents et des adultes aux problématiques variées. Mon approche est donc clinique, développementale et neuropsychologique.
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Master 2 Professionnel "Psychologie de l'Enfant et de l'Adolescent : Développements, Interactions, Dysfonctionnements"
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Diplôme Universitaire de Troisième Cycle "Neuropsychologie Clinique" - Université de Médecine de Montpellier
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Diplôme Universitaire de Troisième Cycle "Troubles des apprentissages et des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant et l'adolescent" - Université de Médecine de Montpellier
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J'ai également élargi ma pratique aux personnes âgées ainsi qu'à leurs proches (soutien aux "aidants") dans différents types de structures (hospitalières, sociales, médico-sociales, associatifs et réseaux de santé).
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J'accueille au sein de mon cabinet des enfants et adolescents rencontrant des difficultés d'ordre émotionnel, neurodéveloppemental, scolaire et comportemental. Mon travail psychothérapique vise à améliorer le bien-être et le fonctionnement des individus.
Fondées sur une approche psychodynamique et développementale, mes interventions s’inspirent aussi de techniques issues de diverses orientations théoriques pour répondre aux besoins de chacun.
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Je reçois également des adultes pour les accompagner dans leur cheminement personnel, et je propose aux parents de les "guider" afin d'améliorer l'exercice de leur rôle.
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Je peux également me déplacer dans certaines situations.
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Je suis une professionnelle ayant obtenu un diplôme de psychologie reconnu par l'Etat et enregistré auprès de l'Agence Régionale de la Santé, conformément à la loi. Mon numéro ADELI est le 34 93 1422 9.
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Quand consulter un Psychologue ?
Parents, proches, professionnels, un enfant vous inquiète…
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Difficultés dans les apprentissages scolaires
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Anxiété, irritabilité, tristesse
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Difficultés d'attention, de concentration, agitation motrice
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Difficultés relationnelles : opposition ou provocation, agressivité, violence, inhibition, retrait social…Comportements difficiles à réguler
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Difficultés dans la gestion des émotions
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Difficultés rencontrées dans la fratrie : jalousie, agressivité, comportement fusionnel…
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Manque de confiance en soi
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Situations difficiles liées à un changement dans la vie de l’enfant : deuil, séparation, divorce, déménagement, changement d’établissement scolaire …
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Difficultés dans les interactions et la communication avec les enfants ou les adultes
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Comportements répétitifs ou "étranges"
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Haut potentiel intellectuel.
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Prestations
Psychothérapie
Les problèmes affectifs peuvent parfois interférer dans le développement de l'enfant. Il peut alors présenter des difficultés de comportement à la maison ou à l'école, être très anxieux sans raison apparente ou devenir triste et déprimé.
Ces changement de comportement traduisent souvent une détresse qui n'est pas facile à reconnaître et à exprimer pour l'enfant. La psychothérapie pour enfant est un des moyen de soulager cette détresse affective.
La durée et la fréquence du suivi dépendent des besoins spécifiques de votre enfant et de sa progression.
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Des rencontres avec les parents sont proposées à intervalles réguliers afin de vous aider à mieux comprendre les comportements de votre enfant et à développer différentes manières d'interagir avec lui.
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Evaluation Psychologique
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Elle permet de déterminer la nature, les causes et les effets potentiels d'une problématique que l'enfant ou l'adolescent vit et qui a un impact négatif sur son bien être.
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Elle comprend une première rencontre afin de clarifier vos préoccupations, suivie d'un second entretien portant sur l'histoire développementale de votre enfant ou adolescent. Deux ou trois entretiens individuels auprès de votre enfant ou adolescent peuvent être nécessaires. Des tests ou questionnaires écrits peuvent également être utilisés.
Lors d'un dernier entretien, les conclusions de l'évaluation ainsi que des recommandations vous sont présentées. Il vous sera également précisé :
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si une intervention psychologique est indiquée, et si oui de quel type.
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si une psychothérapie est indiquée pour votre enfant ou adolescent.
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si une guidance parentale peut vous être suggérée.
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Il se peut aussi que je vous réoriente vers des ressources extérieures adaptées aux besoins de votre enfant ou adolescent.
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Bilan Psychométrique
(WISC V)
Enfants de 6 à 16 ans
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Le bilan psychométrique comprend :
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un entretien clinique qui permet de cibler les attentes et demandes des personnes, de relever des éléments d’anamnèse et d’envisager une prise en charge et/ou des aménagements adaptés.
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une évaluation psychométrique qui met en évidence les fonctions intellectuelles altérées et celles préservées à l’aide d’un test standardisé et normé, évaluant le niveau intellectuel (QI). Ces résultats et l’interprétation clinique (propre aux psychologues) permettent de différencier les troubles d’origine psychologique de ceux d’origine neurologique. Ainsi, le fonctionnement cérébral peut être expliqué et une prise en charge adaptée peut en découler.
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un compte-rendu qui fait état des résultats mais également du comportement de la personne durant tout le bilan afin d’expliquer au mieux les perturbations ressenties et évaluées et de proposer une prise en charge et des aménagements efficaces.
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Evaluation
Neuropsychologique
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Une évaluation neuropsychologique repose sur une série de tests permettant d’évaluer le développement de l'enfant ou de l'adolescent.
Cette évaluation permet :
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de comprendre les réactions de l'enfant, ou de l'adolescent
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d'identifier la nature ou la cause de ses difficultés
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de donner des outils et des ressources aux parents pour aider l'enfant ou l'adolescent ainsi que ses parents
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de développer une stratégie pour améliorer ou surmonter un trouble, d'orienter de façon appropriée les approches pédagogiques
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Programme d'Entrainement aux Habiletés Parentales (PEHP)
de BARKLEY
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Le groupe BARKLEY fait partie des recommandations internationales dans la prise en charge du TDAH chez l'enfant. Il porte notamment sur la non-compliance de l'enfant, c'est-à-dire sa difficulté à accéder aux demandes sociales et familiales. Il s'agit d'une intervention à visée psycho-éducative qui vise à modifier certaines pensées et certains comportements que les parents peuvent avoir vis-à-vis de l'enfant.
Ce groupe s'adressant aux parents d'enfants ayant un trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H) avec ou sans difficultés du comportement.
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Renseignements et Inscriptions
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Différentes sessions sont organisées.
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Il est possible d'adapter le format des ateliers sous plusieurs formats (week-end intensif, plusieurs soirées,...), n'hésitez pas à me faire part de vos souhaits afin que je vous oriente vers le groupe qui vous convient le mieux.
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Tarifs
CONTACT
Adresse du cabinet
32 Mail George Sand
34570 Montarnaud
Téléphone : 07.83.85.14.47
N° SIRET : 527 886 949 00033
N° ADELI : 34 93 1422 9
Informations complémentaires
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Les consultations ne sont pas prises en charge par la Sécurité Sociale, mais certaines mutuelles peuvent prendre en charge un nombre variable de séances ou une partie du prix de la séance. N'hésitez pas à vous renseigner auprès de votre complémentaire de santé !
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Le règlement se fait à la fin de chaque séance par chèque, espèces ou carte bancaire.
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Un devis sera établi pour toute prestation facturée plus de 70 €.